南通市沿河桥幼儿园：定制化教学打造快乐体操创新推广模式

　　体操是一项促进儿童健康成长发育的启蒙运动，在南通市沿河桥幼儿园园长吴平看来，遵循幼儿生长发育规律，体操动作要随着年龄的增长从简易开始，循序渐进，逐步提高。

　　定制化课程打牢基础

　　体操作为一种融健体、技巧、音乐、审美艺术等为一体的运动项目，具有天生的独特的贴近人类的特殊魅力。在这里，南通市沿河桥幼儿园巧妙地将生动的儿歌和童谣与基础性的体操动作融合在一起，在愉快的氛围中规范幼儿动作，大大地激发幼儿形体练习的兴趣。与此同时，为了适应孩子们不同的成长需求，该幼儿园也为不同年龄段的孩子量身定制课程，根据孩子的生长规律进行体操教学。

　　“我们对每个年龄段的孩子教学目标是不同的。比如小班“快乐体操”的教学目标是感受体操游戏的快乐，而到了中班和大班，我们的教学目标就向让孩子喜欢参加体操活动和初步形成自主、合作、坚强和勇敢的意志力转变。”吴平介绍道。

　　每天上午九点半至十点一刻、下午的大课间，孩子们都可以在宽阔的操场上享受体操带来的快乐，跳木马是这里最受欢迎的项目。“跳木马因为运动量较大，非常受活泼孩子们的欢迎。”而为了保障体操项目教学安全有序进行，沿河桥幼儿园在“招兵买马”方面也是下足了功夫。“我们聘请的老师主要是专退的运动员和至少有过大学本科学历的体育专业的老师，保障孩子们快乐运动的同时，也为他们的运动健康保驾护航。”

　　多元感受，给孩子展示自我的舞台

　　为了让孩子全方位了解、学习并喜欢上快乐体操，沿河桥幼儿园的老师们运用多媒体课件将动作要领分步演示，以有趣的动画设计增强课件的吸引力，让幼儿在愉悦的氛围中轻松掌握动作要领。根据幼儿对直观、有趣、新奇的事物更容易理解的年龄特点，老师们通过画面重复播放、趣味讲解等方法，突破动作指导的难点，让孩子们在大脑中快速形成清晰完整的技术动作印象，促使他们学得更主动，动作掌握得更准确、更全面。

　　幼儿园阶段的孩子，活泼好动是他们的天性。如何给他们一个展示自我的平台成了快乐体操运动开展的助推器，而每周的小组展示成了这里的驻场节目。“我们会采用个人、小组和集体的形式展示幼儿学习成果，让孩子们体验成功的快乐，增强学习的信心，培养他们积极向上的集体荣誉感。”

　　以激发兴趣为宗旨的教学往往可以带来出人意料的佳绩，沿河桥幼儿园便是如此。在2019年南通市首届“体彩杯”快乐体操比赛中，南通市沿河桥幼儿园获小班男子组一等奖和小班女子组一等奖。同年10月又在“江苏省幼儿快乐体操训练营（南通站）”中荣获进步励志奖银奖。“奖项对我们既是认可也是鞭策，我们会更加努力地进行快乐体操教学。”吴平说。

　　创新发展之路仍在脚下

　　“我们的教学目的就是将快乐体操渗透到幼儿园各个教学活动领域，与语言、艺术、科学和社会等领域的课程有机整合，开设模仿操、花式操、韵律操、器械操、亲子操等课程内容，采用快乐学习法、游戏学习法、合作学习法等，使幼儿对活动更感兴趣，领域目标更易达成，快乐成长。”

　　南通市沿河桥幼儿园是“江苏省少儿快乐体操训练基地”，为了让体操特色更鲜明亮丽且能长远高质量发展，南通市沿河桥幼儿园特邀请南通市少儿体校教练来园对教师及幼儿进行体操特色活动培训，更聘请了有着多年表演经历的一位杂技团演员当教师，这种创新性的聘用人才是南通首例。“我们对于快乐体操最大的期待就是让孩子们感受快乐，让他们能在运动中收获健康和幸福。”吴平说。